CBSE Class 9 Hindi A Syllabus

CBSE Syllabus For Class 9 Hindi Course – A Term (1 & 2) 2023-24

Every year, the Central Board of Secondary Examination (CBSE) conducts board examinations for Class 10 and Class 12. Although the students give their final examinations at the end of the academic year of these classes, the overall preparation starts from Class 9 onwards. Hence, it is important to get a hold of the CBSE Class 9 Hindi A Syllabus.  There should be no ambiguity among  the students regarding the Hindi Course A syllabus, as it is a vast syllabus which comprises  Hindi literature and grammar.  The Hindi A Syllabus for Class 9 CBSE is divided into two terms: Term 1 and Term 2. All the students who have taken up Hindi in Class 9 in CBSE must have a copy of the revised syllabus in order to start preparing for their respective examinations. Therefore, students are encouraged to get an updated version of the current syllabus as there have been many changes that have been made by the CBSE board compared to last year’s syllabus. The latest syllabus will help a student understand and analyze the course structure and the examination pattern clearly. 

Class 9 Hindi Course – A

Students are always in a hurry  to get a concise and properly illustrated syllabus of their respective subjects. Nowadays, students prefer to download syllabus  on their laptops, PCs, and mobile phones to access them at their convenience.  If there is any doubt or confusion regarding any chapter, an outline of the entire syllabus at a glance quickly and easily , through  an e-version of syllabus   is necessary. Therefore, students can now download the PDF of CBSE Class 9 Hindi A Syllabus which can be found at Extramarks website with the link given  below:

Class 9 CBSE Syllabus For Hindi Course – A Term (1 & 2)2023-24

The structured version for the Class 9 CBSE syllabus for Hindi course A term (1 & 2) 2023-24 has been given below:

वार्षिक बोर्ड परीक्षा भार विभाजन
खंड – अ (बहुविकल्पी प्रश्न)
विषयवस्तु उप भार कुल भार
1 अपठित गद्यांश व काव्यांश पर चिंतन क्षमता एवं अभिव्यक्ति कौशल पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्न   10
अ एक अपठित गद्यांश लगभग 250 शब्दों का। (1×5=5) (विकल्प के बिना) 5
ब एक अपठित काव्यांश लगभग 120 शब्दों का। (1×5=5) विकल्प सहित 5
2 व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषयवस्तु का बोध, भाषिक बिंदु/संरचना आदि पर बहुविकल्पी प्रश्न। (1×16)
कुल 20 प्रश्न पूछे जाएँगे, जिनमें से केवल 16 प्रश्नों के उत्तर देने होंगे।		 16
व्याकरण
1 शब्द निर्माण
उपसर्ग – 2 अंक, प्रत्यय – 2 अंक, समास – 4 अंक
उपसर्ग–प्रत्यय– (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे), समास (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे)		 8
2 अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद – 4 अंक (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) 4
3 अलंकार – 4 अंक
(शब्दालंकारः अनुप्रास, यमक, श्लेष) (अर्थालंकारः उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति, मानवीकरण)		 4
3 पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग – 1
                अ गद्य खण्ड 7 14
1 क्षितिज से निर्धारित पाठों में से गद्यांश के आधार पर विषयवस्तु का ज्ञान, बोध, अभिव्यक्ति आदि पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे। (1×5) 5
2 क्षितिज से निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर विद्यार्थियों की उच्च चिंतन क्षमताओं एवं अभिव्यक्ति का आकलन करने हेतु एक अंकीय दो बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे। (1×2) 2
ब काव्य खण्ड 7
1 क्षितिज से निर्धारित कविताओं में से काव्यांश के आधार पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे (1×5) 5
2 क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेत् एक अंकीय दो बहविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे। (1×2) 2
खंड – ब (वर्णनात्मक प्रश्न)
पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग – 1 व पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1
1 अ गद्य खंड
क्षितिज से निर्धारित पाठों में से विषयवस्तु का ज्ञान, बोध, अभिव्यक्ति आदि पर तीन प्रश्न पूछे जाएँगे।(विकल्प सहित– 25-30 शब्द–सीमा वाले 4 में से 3 प्रश्न करने होंगे) (2×3) 6 20
ब काव्य खंड
क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु तीन प्रश्न पूछे जाएँगे। (विकल्प सहित-25-30 शब्द–सीमा वाले 4 में से 3 प्रश्न करने होंगे) (2×3) 6
स पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1
कृतिका से निर्धारित पाठों पर आधारित दो प्रश्न पूछे जाएँगे।
(विकल्प सहित– 50-60 शब्द–सीमा वाले 3 में से 2 प्रश्न करने होंगे) (4×2)		 8
2 लेखन
क विभिन्न विषयों और संदर्भों पर विद्यार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत बिंदुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों में से किन्हीं तीन विषयों पर लगभग 120 शब्दों में किसी एक विषय पर अनुच्छेद (6×1) 6 20
ख अभिव्यक्ति की क्षमता पर केंद्रित औपचारिक अथवा अनौपचारिक विषयों में लगभग 100 शब्दों में किसी एक विषय पर पत्र। (5×1) 5
ग दिए गए विषय/शीर्षक आदि के आधार पर रचनात्मक सोच के साथ लगभग 100 शब्दों में लघुकथा लेखन। (5 × 1)
अथवा
विविध विषयों पर आधारित लगभग 100 शब्दों में औपचारिक ई–मेल लेखन।		 5
घ दी गई परिस्थितियों के आधार पर लगभग 80 शब्दों में संवाद लेखन। (4×1)
अथवा
व्यावहारिक जीवन से संबंधित विषयों पर आधारित लगभग 80 शब्दों में सूचना लेखन।		 4
कुल 80
आंतरिक मूल्यांकन 20
अ सामुयिक आकलन 5
ब बहुविध आकलन 5
स पोर्टफ़ोलियो 5
द श्रवण एवं वाचन 5
कुल 100

The structured pattern for the syllabus of Hindi class 9 CBSE Term 2 can be found in the below-mentioned table:

वाषिक बीड परीक्षा हंतु भार विभाजन
खंड – अ (बहुविकल्पी प्रश्न)
विषयवस्तु उप भार कुल भार
1 अपठित गदयांश व काव्यांश पर चिंतन क्षमता एवं अभिव्यक्ति कौशल पर

आधारित बहुविकल्पी प्रश्न।

   10
अ एक अपठित गद्यांश लगभग 250 शब्दों का। (1×5=5) (विकल्प के बिना) 5
ब एक अपठित काव्यांश लगभग 120 शब्दों का। (1×5=5) विकल्प सहित 5
2 व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषयवस्तु का बोध, भाषिक बिंदु/संरचना आदि पर बहुविकल्पी प्रश्न। (1×16)
कुल 20 प्रश्न पूछे जाएँगे, जिनमें से केवल 16 प्रश्नों के उत्तर देने होंगे।		 16
व्याकरण
1 रचना के आधार पर वाक्य भेद (4 अंक) (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) 4
2 वाच्य (4 अंक) (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) 4
3 पद परिचय (4 अंक) (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे) 4
4 अलंकार- (शब्दालंकार : श्लेष) (अर्थालंंकार : उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति,

मानवीकरण) 4 अंक (5 में से 4 प्रश्न करने होंगे)

 4
3 पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग – 2
                अ गद्य खंड 7 14
1 क्षितिज से निर्धारित पाठों में से गद्यांश के आधार पर विषयवस्तु का ज्ञान, बोध, अभिव्यक्ति आदि पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे। (1×5) 5
2 क्षितिज से निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर विद्यार्थियों की उच्च चिंतन क्षमताओं एवं अभिव्यक्ति का आकलन करने हेतु एक अंकीय दो बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे। (1×2) 2
ब काव्य खंड 7
1 क्षितिज से निर्धारित कविताओं में से काव्यांश के आधार पर एक अंकीय पाँच बहुविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे (1×5) 5
2 क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेत् एक अंकीय दो बहविकल्पी प्रश्न पूछे जाएँगे। (1×2) 2
खंड – ब (वर्णनात्मक प्रश्न)
पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग – 2 व पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 2
1 अ गद्य खंड
क्षितिज से निर्धारित पाठों में से विषयवस्तु का ज्ञान, बोध, अभिव्यक्ति आदि पर तीन प्रश्न पूछे जाएँगे।(विकल्प सहित– 25-30 शब्द–सीमा वाले 4 में से 3 प्रश्न करने होंगे) (2×3) 6 20
ब काव्य खंड
क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु तीन प्रश्न पूछे जाएँगे। (विकल्प सहित-25-30 शब्द–सीमा वाले 4 में से 3 प्रश्न करने होंगे) (2×3) 6
स पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1
कृतिका से निर्धारित पाठों पर आधारित दो प्रश्न पूछे जाएँगे। (4×2)
(विकल्प सहित– 50-60 शब्द–सीमा वाले 3 में से 2 प्रश्न करने होंगे)		 8
2 लेखन
i विभिन्न विषयों और संदर्भों पर विद्यार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत बिंदुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों में से किन्हीं तीन विषयों पर लगभग 120 शब्दों में किसी एक विषय पर अनुच्छेद (6×1) 6 20
ii अभिव्यक्ति की क्षमता पर केंद्रित औपचारिक अथवा अनौपचारिक विषयों में लगभग 100 शब्दों में किसी एक विषय पर पत्र। (5×1) 5
iii दिए गए विषय/शीर्षक आदि के आधार पर रचनात्मक सोच के साथ लगभग 100 शब्दों में लघुकथा लेखन। (5 × 1)

अथवा

विविध विषयों पर आधारित लगभग 100 शब्दों में औपचारिक ई-मेल लेखन।

 5
iv विषय से संबंधित लगभग 60 शब्दों के अंतर्गत विज्ञापन लेखन।
अथवा
संदेश लेखन लगभग 60 शब्दों में (शुभकामना, पर्व–त्योहारों एवं विशेषअवसरों पर दिए जाने वाले संदेश) (4×1)		 4
कुल 80
आंतरिक मूल्यांकन 20
अ सामुयिक आकलन 5
ब बहुविध आकलन 5
स पोर्टफ़ोलियो 5
द श्रवण एवं वाचन 5
कुल 100

Examination Pattern

The Central Board of Secondary Examination (CBSE) conducts the Class 9 Hindi examination in a specific pattern. Generally, the exam is conducted in both internal and external mode. The entire paper consisting of 100 marks is  divided into two parts. 80 marks get allotted for the external examination and 20 marks get allotted for the internal examination. Students must also note that there is no fixed number of questions asked from each section. If any student is concerned about the examination pattern of the final term, they must focus more on writing skills rather than grammar and comprehension skills. There are mainly three categories in which the question paper is set for the final examination: A, B, and C.

  1. Category A – Starting from error analysis to improvement of sentences and precis writing, the questions in this section contain 15 marks in it.
  2. Category B – In this section, students will find questions related to passages, words, and sentence completion. This section contains 25 marks.
  3. Category C – The grammar and the vocabulary-related questions makes up for the remaining 60 marks in the paper. There are 20 questions from this section, out of which 5 can be MCQs.

Here’s All You Need To Know About CBSE Syllabus for Class IX Hindi Course – A 2023 – 2024

These few tips will help students score well in the final examination:

  1. Revision – Go through all the CBSE revision notes and also check the CBSE sample papers along with CBSE previous year question papers.
  2. Devanagari Script – One of the best formulas to score well is to get well-versed with the Devanagari script and learn how to write and read well.
  3. Practice – Be it the NCERT books or even the CBSE extra questions, try to practice both to get the best results.

CBSE Class 9 Hindi A Syllabus 2023-24

क्रमांक विषयवस्तु उप भार कुल भार
1 अपठित गदयांश व काव्यांश पर शीर्षक का चुनाव, विषय–वस्तु का बोध, अभिव्यक्ति आदि पर अति लघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न 15
अ एक अपठित गदयांश (100 से 150 शब्दों के) (1×2=2) (2×3=6) 8
ब एक अपठित काव्यांश (1×3=3) (2×2=4) 7
2 व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषय–वस्तु का बोध, भाषिक बिंदु /संरचना आदि पर प्रश्न 15
अ शब्द निर्माण – उपसर्ग (2 अंक), प्रत्यय (2 अंक), समास (3 अंक) 7
ब अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद (4 अंक) 4
स अलंकार (4 अंक)

शब्दालंकार- अनुप्रास, यमक, श्लेष

अर्थालंकार- उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति, मानवीकरण

 4
3 पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग – 1 व पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1 30
अ गद्य खंड 13
1 क्षितिज से निर्धारित पाठों में से गदयांश के आधार पर विषय-वस्तु का ज्ञान ब्रोध, अभिव्यक्ति आदि पर प्रश्न (2+2+1) 5
2 क्षितिज से निर्धारित गदय पाठों के आधार पर विदयार्थियों की उच्च चिंतन क्षमताओं एंव अभिव्यक्ति का आकलन करने हेतु प्रश्न (विकल्प सहित) (2×4=8) 8
ब काव्य खंड 13
1 क्षितिज से निर्धारित कविताओं में से काव्यांश के आधार पर प्रश्न (2+2+1) 5
2 क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विदयार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु प्रश्न (विकल्प सहित) (2×4=8) 8
स पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1 4
1 कृतिका के निर्धारित पाठों पर आधारित दो प्रश्न पूछे जाएँगे (विकल्प सहित) (2×2) 4
4 लेखन 20
अ विभिन्‍न विषयों और संदर्भों पर विदयार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत बिंदुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों में से किन्ही तीन विषयों पर 200 से 250 शब्दों में किसी एक विषय पर निबंध (10×1) 10
ब अभिव्यक्ति की क्षमता पर केंद्रित औपचारिक अथवा अनापचारिक विषयों में से किसी एक विषय पर पत्र (5×1) 5
स किसी एक विषय पर संवाद लेखन (विकल्प सहित) (5×1) 5
— कुल — 80

व्याकरण बिंदु

  • उपसर्ग, प्रत्यय
  • समास
  • अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद
  • अलंकार: शब्दालंकार – अनुप्रास, यमक एवं श्लेष; अर्थालंकार- उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति एवं मानवीकरण

पठन कौशल

  • सरसरी दृष्टि से पढ़कर पाठ का केंद्रीय विचार ग्रहण करना।
  • एकाग्रचित हो एक अभीष्ट गति के साथ मौन पठन करना।
  • पठित सामग्री पर अपनी प्रतिक्रिया व्यक्त करना।
  • भाषा, विचार एवं शैली की सराहना करना।
  • साहित्य के प्रति अभिरूचि का विकास करना।
  • साहित्य की विभिन्‍न विधाओं की प्रकृति के अनुसार पठन कौशल का विकास।
  • संदर्भ के अनुसार शब्दों के अर्थ-भेदों की पहचान करना।
  • सक्रिय (व्यवहारोपयोगी) शब्द भंडार की वृद्धि करना।
  • पठित सामग्री के विभिन्‍न आंशों का परस्पर संबंध समझना।
  • पठित अनुच्छेदों के शीर्षक एवं उपशीर्षक देना।
  • कविता के प्रमुख उपादान यथा – तुक, लय, यति, गति, बलाघात आदि से परिचित कराना।

लेखन कौशल

  • लिपि के मान्य रूप का ही व्यवहार करना।
  • विराम-चिहनों का उपयुक्त प्रयोग करना।
  • प्रभावपूर्ण भाषा तथा लेखन-शैली का स्वाभाविक रूप से प्रयोग करना।
  • उपयुक्त अनुच्छेदों में बांटकर लिखना।
  • प्रार्थना पत्र, निमंत्रण पत्र, बधाई पत्र, संवेदना पत्र, ई-मेल, आदेश पत्र, एस.एम.एस आदि लिखना
  • और विविध प्रपत्रों को भरना।
  • विविध स्रोतों से आवश्यक सामग्री एकत्र कर अभीष्ट विषय पर निबंध लिखना।
  • देखी हुई घटनाओं का वर्णन करना और उन पर अपनी प्रतिक्रिया देना।
  • हिन्दी की एक विधा से दूसरी विधा में रूपांतरण का कौशल।
  • समारोह और गोष्ठियों की सूचना और प्रतिवेदन तैयार करना।
  • सार, संक्षेपीकरण एवं भावार्थ लिखना।
  • गद्य एवं पद्य अवतरणों की व्याख्या ल्िखना।
  • स्वानुभूत विचारों और भावनाओं को स्पष्ट सहज और प्रभावशाली ढंग से अभिव्यक्त करना।
  • क्रमबदधता और प्रकरण की एकता बनाए रखना।
  • लिखने में मॉलिकता और सर्जनात्मकता लाना।

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FAQs (Frequently Asked Questions)

For Class 9 Hindi examinations, the CBSE important question leading to the solution for Class 9 Hindi subject is very useful in clearing all the doubts of students.

No, CBSE only offers Hindi as an optional subject for Class 9 students.

If a student starts preparing from the beginning of the academic session, then they may find it interesting and helpful for developing their communication skills besides improving their reading, and writing in order to interact effectively in social and academic contexts.