CBSE Sample Papers For Class 10 Hindi B Mock Paper 1

Q1.”

अनुच्छेद को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए- 5

संघर्ष के मार्ग में अकेला ही चलना पड़ता है। कोई बाहरी शक्ति आपकी सहायता नहीं करती है। परिश्रम, दृढ़ इच्छाशक्ति व लगन आदि मानवीय गुण व्यक्ति को संघर्ष करने और जीवन में सफलता प्राप्त करने का मार्ग प्रशस्त करते हैं। दो महत्त्वपूर्ण तथ्य स्मरणीय हैं – प्रत्येक समस्या अपने साथ संघर्ष लेकर आती है तथा प्रत्येक संघर्ष के गर्भ में विजय निहित रहती है। एक अध्यापक ने विद्यालय छोड़ने वाले अपने छात्रों को यह संदेश दिया था – तुम्हें जीवन में सफल होने के लिए समस्याओं से संघर्ष करने का अभ्यास करना होगा। हम कोई भी कार्य करें, सर्वोच्च शिखर पर पहुँचने का संकल्प लेकर चलें। सफलता हमें कभी निराश नहीं करेगी। समस्त ग्रंथों और महापुरुषों के अनुभवों का निष्कर्ष यह है कि ‘संघर्ष से डरना अथवा उससे विमुख होना अहितकर है, मानव धर्म के प्रतिकूल है और अपने विकास को अनावश्यक रूप से बाधित करना है|’ आप जागिए, उठिए दृढ़-संकल्प और उत्साह एवं साहस के साथ संघर्ष रूपी विजय रथ पर चढ़िए और अपने जीवन के विकास की बाधाओं रूपी शत्रुओं पर विजय प्राप्त कीजिए।निम्न प्रश्नों के लिए सही विकल्प का चयन करें-

(क) मनुष्य को संघर्ष करने और जीवन में सफलता प्राप्त करने का मार्ग प्रशस्त करते हैं
(i) निर्भीकता, साहस, परिश्रम
(ii) परिश्रम, लगन, आत्मविश्वास
(iii) साहस, दृढ़ इच्छाशक्ति, परिश्रम
(iv) परिश्रम, दृढ़ इच्छा शक्ति व लगन

(ख) समस्त ग्रंथों और अनुभवों का निष्कर्ष है
(i) संघर्ष से डरना या विमुख होना अहितकर है।
(ii) मनव-धर्म के प्रतिकूल है।
(iii) अपने विकास को बाधित करना है।
(iv) उपर्युक्त सभी|

(ग) प्रत्येक समस्या अपने साथ लेकर आती है–
(i) संघर्ष
(ii) कठिनाइयाँ
(iii) चुनौतियाँ
(iv) सुखद परिणाम

(घ) संघर्ष रूपी विजय रथ पर चढ़ने के लिए आवश्यक है
(i) दृढ़ संकल्प, निडरता और धैर्य
(ii) दृढ़ संकल्प, उत्साह एवं साहस
(iii) दृढ़ संकल्प, आत्मविश्वास और साहस
(iv) दृढ़ संकल्प, उत्तम चरित्र एवं साहस

(ङ) ‘मानवीय’ शब्द में मूल शब्द और प्रत्यय है
(i) मानवी + य
(ii) मानव + ईय
(iii) मानव + नीय
(iv) मानव + इय

Ans:”

(क) (iv) परिश्रम, दृढ़ इच्छा शक्ति व लगन

(ख) (iv) उपर्युक्त सभी

(ग) (i) संघर्ष

(घ) (ii) दृढ़ संकल्प, उत्साह एवं साहस

(ङ) (ii) मानव + ईय

Q2.”

अनुच्छेद को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए- 5

मेरा देश भारत संसार के देशों का सिरमौर है। यह प्रकृति की पुण्य लीलास्थली है। माँ भारत के सिर पर हिमालय मुकुट के समान शोभायमान है। गंगा तथा यमुना इसके गले के हार हैं। दक्षिण में हिंद महासागर भारत माता के चरणों को निरंतर धोता रहता है। इस देश की उर्वरा धरती अन्न के रूप में सोना उगलती है। संसार में केवल यही एक देश है जहाँ षड्ऋतुओं का आगमन होता है, गंगा, यमुना, सतलुज, व्यास, गोमती, गोदावरी, कृष्णा, कावेरी अनेक ऐसी नदियाँ हैं जो अपने अमृत-जल से इस देश की धरती की प्यास शांत करती हैं। हमारा प्यारा देश ‘विश्व गुरु’ रहा है। यहाँ की कला, ज्ञान-विज्ञान, ज्योतिष, आयुर्वेद संसार के प्रकाशदाता रहे हैं। यह देश ऋषि-मुनियों, धर्म-प्रवर्तकों तथा महान कवियों ने बनाया है। त्याग हमारे देश का सदैव से मूल मंत्र रहा है। जिसने त्याग किया, वही महान कहलाया। बुद्ध, महावीर, दधीचि, रंतिदेव, राजा शिवि, रामकृष्ण परमहंस, गाँधी इत्यादि महान विभूतियाँ इसका जीता-जागता प्रमाण हैं। भारत पर प्रकृति की विशेष कृपा है। यहाँ पर खनिज पदार्थों का पर्याप्त भंडार है। अपनी अपार संपदा के कारण ही इसे ‘सोने की चिड़िया’ की संज्ञा दी गई है। धन-संपदा के कारण ही हमारा देश विदेशी आक्रमणकारियों के लिए विशेष आकर्षण का केंद्र रहा है। निम्न प्रश्नों के लिए सही विकल्प का चयन करें-

(क) किन नदियों को भारत के गले का हार कहा गया है?
(i) कावेरी और गंगा
(ii) गंगा और यमुना
(iii) गोदावरी और यमुना
(iv) कावेरी और गोदावरी

(ख) भारत को निम्न में से क्या कहा गया हैं?
(i) सोने की चिड़िया
(ii) सोने का कबूतर
(iii) चाँदी की चिड़िया
(iv) हीरे की चिड़िया

(ग) इस देश की प्यास कौन बुझाता है?
(i) नदियाँ
(ii) कुएँ
(iii) समुद्र
(iv) इनमें से कोई नहीं

(घ) वह कौन-सा देश है जहाँ छः ऋतुएँ पाईं जाती हैं?
(i) ब्रिटेन
(ii) जापान
(iii) अमेरिका
(iv) भारत

(ङ) निम्न में से कौन हिमालय का पर्यायवाची शब्द है?
(i) उदधि
(ii) वसुंधरा
(iii) हिमकर
(iv) अचल

Ans:”

(क) (ii) गंगा और यमुना

(ख) (i) सोने की चिड़िया

(ग) (i) नदियाँ

(घ) (iv) भारत

(ङ) (iii) हिमकर

Q3.”

पदबंध पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन करें- 4

I. “सज्जन-से दिखने वालों में कुछ क्रूर भी हो सकते हैं|”- रेखांकित पद में कैसा पदबंध है?
(क) क्रिया पदबंध
(ख) विशेषण पदबंध
(ग) संज्ञा पदबंध
(घ) सर्वनाम पदबंध

II. पदबंध को _______ भी कहा जाता है|
(क) वाक्यांश
(ख) उपवाक्य
(ग) शब्द
(घ) पद

III. ‘आसमान में उड़ते पक्षी सभी को अच्छे लगते हैं|’- रेखांकित वाक्य में कैसा पदबंध है?
(क) सर्वनाम पदबंध
(ख) संज्ञा पदबंध
(ग) क्रिया पदबंध
(घ) क्रियाविशेषण पदबंध

IV. ‘मुझे ऋतु घर से दिखाई दे रही है|’- रेखांकित पद में कैसा पदबंध है?
(क) सर्वनाम पदबंध
(ख) संज्ञा पदबंध
(ग) क्रिया पदबंध
(घ) विशेषण पदबंध

V. पदबंध के कितने प्रकार होते हैं?
(क) चार
(ख) पाँच
(ग) छः
(घ) सात

Ans:”

I. (घ) सर्वनाम पदबंध

II. (क) वाक्यांश

III. (ख) संज्ञा पदबंध

IV. (ग) क्रिया पदबंध

V. (ख) पाँच

Q4.”

‘रचना की दृष्टि से वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन करें- 4

I. सरल वाक्य को मिश्र अथवा संयुक्त वाक्य में, अथवा संयुक्त वाक्य को सरल अथवा मिश्र वाक्य में बदलने को कहते हैं-
(क) वाक्य प्रक्रिया
(ख) वाक्य रूपांतरण
(ग) वाक्य निर्माण
(घ) वाक्य संश्लेषण

II. ‘सूर्योदय होने पर कुहासा खत्म हो गया|’ – संयुक्त वाक्य में बदलिए|
(क) सूर्योदय हुआ और कुहासा खत्म हो गया|
(ख) सूर्योदय हो गया है|
(ग) सूर्योदय आया और कुहासा गया|
(घ) कुहासा चला गया|

III. ‘मैं घर जाकर किताब पढूँगा|’ – रचना की दृष्टि से वाक्य का भेद है-
(क) मिश्र वाक्य
(ख) विधानवाचक वाक्य
(ग) सरल वाक्य
(घ) संयुक्त वाक्य

IV. ‘इसी जगह पर कभी पार्क हुआ करता था|’ – मिश्र वाक्य में बदलिए|
(क) इसी जगह पर कभी पार्क बना था|
(ख) यह वहीं जगह है जहाँ कभी पार्क हुआ करता था|
(ग) जगह वहीं है बस पार्क नहीं है|
(घ) इसी जगह पर कभी हम पार्क में टहलते थे|

V. निम्न वाक्यों में से सरल वाक्य पहचानिए-
(क) राम चला गया और श्याम भी चला गया|
(ख) राम गया और श्याम भी जाएगा|
(ग) राम आ गया इसलिए श्याम चला गया|
(घ) राम और श्याम चले गए|

Ans:”

I. (ख) वाक्य रूपांतरण

II. (क) सूर्योदय हुआ और कुहासा खत्म हो गया|

III. (ग) सरल वाक्य

IV. (ख) यह वहीं जगह है जहाँ कभी पार्क हुआ करता था|

V. (घ) राम और श्याम चले गए|

Q5.”

‘समास’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन करें-

I. ‘मृगनयनी’ पद में कौन-सा समास है?
(क) कर्मधारय
(ख) तत्पुरुष
(ग) बहुव्रीहि
(घ) अव्ययीभाव

II. ‘चवन्नी’ पद में कौन-सा समास है?
(क) द्वंद्व
(ख) तत्पुरुष
(ग) द्विगु
(घ) कर्मधारय

III. जिस समस्त पद में पूर्वपद की प्रधानता हो उसे कौन-सा समास कहते हैं?
(क) द्वंद्व
(ख) अव्ययीभाव
(ग) बहुव्रीहि
(घ) तत्पुरुष

IV. जिस समस्त पद के विग्रह में कारकीय चिह्नों का प्रयोग होता है-
(क) कर्मधारय
(ख) द्विगु
(ग) तत्पुरुष
(घ) द्वंद्व

V. ‘प्रसंगानुसार’ समस्त पद का विग्रह और समास का नाम क्या होगा?
(क) प्रसंग के अनुसार – तत्पुरुष समास
(ख) प्रसंग और अनुसार – द्वंद्व समास
(ग) प्रसंग है अनुसार – तत्पुरुष समास
(घ) प्रसंग अथवा अनुसार – तत्पुरुष समास

Ans:”

I. (क) कर्मधारय

II. (ग) द्विगु

III. (ख) अव्ययीभाव

IV. (ग) तत्पुरुष

V. (क) प्रसंग के अनुसार – तत्पुरुष समास

Q6.”

‘मुहावरों’ पर आधारित छः प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन करें-

I. ‘बदन में आग लगना’ मुहावरा का सही अर्थ क्या होगा?
(क) बहुत जलन होना
(ख) आग जलाना
(ग) बहुत क्रोध आना
(घ) गुस्से से शरीर में आग लगना

II. ‘नाविक ने मोहन को नदी पार कराने का _____ है|’ रिक्त स्थान के लिए उचित मुहावरे का चयन कीजिए|
(क) बीड़ा न उठाना
(ख) बीड़ा फेकना
(ग) माँगना
(घ) बीड़ा उठाना

III. ‘मोहन की सुंदर लिखावट देख कर शिक्षिका ने ______ ली|’ – रिक्त स्थान के लिए उचित मुहावरे का चयन कीजिए|
(क) आँखे फेरना
(ख) दाँतो तले उँगलियाँ दबाना
(ग) आँखे बिछाना
(घ) तलवार खींचना

IV. ‘हाथ को हाथ न सूझना’ मुहावरा का सही अर्थ क्या होगा?
(क) खोए रहना
(ख) चोट लगना
(ग) घना अँधेरा होना
(घ) भ्रम में पड़ना

V. ‘इतना रूपया व्यर्थ करना ठीक नहीं, यह तो तुम्हारी _____ है|’ – रिक्त स्थान के लिए उचित मुहावरे का चयन कीजिए|
(क) गाढ़ी कमाई
(ख) काली कमाई
(ग) व्यर्थ कमाई
(घ) कड़ी कमाई

VI. ‘कक्षा में प्रथम आना है तो तुम्हें खूब _____ पड़ेंगे|’ – रिक्त स्थान के लिए उचित मुहावरे का चयन कीजिए|
(क) पापड़ पकाने
(ख) पापड़ खाने
(ग) पापड़ बेलने
(घ) पापड़ बनाने

Ans:”

I. (ग) बहुत क्रोध आना

II. (घ) बीड़ा उठाना

III. (ख) दाँतों तले उँगलियाँ दबाना

IV. (ग) घना अँधेरा होना

V. (क) गाढ़ी कमाई

VI. (ग) पापड़ बेलने

Q7.”

निम्न पद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दें-

कंपनी बाग़ के मुहाने पर धर रखी गई है यह 1857 की तोप इसकी होती है बड़ी सम्हाल, विरासत में मिले कंपनी बाग़ की तरह साल में चमकाई जाती है दो बार|

I. विरासत में मिली तोप कहाँ रखी गई है?
(क) शहर के द्वार पर
(ख) से मुगल गार्डन के द्वार पर
(ग) लाल किले में
(घ) कंपनी बाग़ के द्वार पर

II. बड़ी देखभाल किसकी की जाती है?
(क) सन् 1957 की तोप की
(ख) सन् 1857 के बंदूक की
(ग) सन् 1857 की तोप की
(घ) सन् 1857 की क्रांति की

III. तोप हमें किस रूप में मिला है?
(क) उपहार में
(ख) कर्ज में
(ग) विरासत में
(घ) मुफ्त में

IV. तोप साल में कितनी बार चमकाई जाती है?
(क) एक बार
(ख) दो बार
(ग) तीन बार
(घ) चार बार

V. काव्यांश में आए ‘विरासत’ शब्द का अर्थ है-
(क) गड़ा हुआ खजाना
(ख) अपनी मेहनत से कमाया हुआ धन
(ग) पूर्वजों से मिली वस्तु या धन
(घ) परम्पराएँ

Ans:”

I. (घ) कंपनी बाग़ के द्वार पर

II. (ग) सन् 1857 की तोप

III. (ग) विरासत में

IV. (ख) दो बार

V. (ग) पूर्वजों से मिली वस्तु या धन

Q8.”

निम्न प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन करें-

I. ‘पर्वत प्रदेश में पावस’ कविता किसकी रचना है?
(क) सुमित्रानंदन पंत
(ख) महादेवी वर्मा
(ग) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
(घ) जयशंकर प्रसाद

II. ‘मरते-मरते रहा बाँकपन साथियों’ पंक्ति में बाँकपन का अर्थ है-
(क) वीरता का भाव
(ख) कायरता का भाव
(ग) हारने की स्थिति
(घ) टेढ़ा होना

“”

I. (क) सुमित्रानंदन पंत

II. (क) वीरता का भाव

Ans:”

I. (क) सुमित्रानंदन पंत

II. (क) वीरता का भाव

Q9.”

निम्न गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दें-
तताँरा एक नेक और मददगार व्यक्ति था| वह सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहता था| अपने गाँववालों को ही नहीं अपितु समूचे द्वीपवासियों की सेवा करना अपना परम कर्त्तव्य समझता था| उसके इस त्याग की वजह से वह चर्चित था| सभी उसका आदर करते| वक्त मुसीबत में उसे स्मरण करते और वह भागा-भागा वहाँ पहुँच जाता| दूसरे गाँव में भी पर्व त्योहारों के समय उसे विशेष रूप से आमंत्रित किया जाता था| उसका व्यक्तित्व तो आकर्षक था ही, साथ ही आत्मीय स्वभाव के कारण से लोग उसके साथ रहना पसंद करते थे| पारम्परिक पोशाक के साथ वह अपनी कमर में सदैव एक लकड़ी की तलवार बाँधे रहता था| लोगों का मत था, बावजूद लकड़ी के होने पर, उस तलवार में अद्भुत दैवीय शक्ति थी| तताँरा अपनी तलवार को कभी अलग न होने देता| उसका दूसरों के सामने उपयोग भी न करता| किंतु उसके चर्चित साहसिक कारनामों के कारण लोग-बाग़ तलवार में अद्भुत शक्ति का होना मानते थे| तताँरा की तलवार एक विलक्षण रहस्य थी|

I. लोग तताँरा के करीब क्यों रहना चाहते थे?
(क) उसके आत्मीय स्वभाव के कारण
(ख) उसकी तलवार के कारण
(ग) उसकी शक्ति के कारण
(घ) उसके भेश-भूषा के कारण

II. लेखक तताँरा की तलवार किस चीज की थी?
(क) लोहे की
(ख) सोने की
(ग) लकड़ी की
(घ) पीतल की

III. मुसीबत के समय तताँरा क्या करता था?
(क) लोगों का त्याग करता था|
(ख) समुद्र के किनारे जाता था|
(ग) तलवार निकलता था|
(घ) लोगों की मदद करता था|

IV. तताँरा का परम कर्तव्य क्या था?
(क) वामीरो से विवाह करना
(ख) द्वीप की सेवा व सुरक्षा
(ग) गाँव की रक्षा
(घ) समुद्र की रक्षा

V. तताँरा कैसा व्यक्ति था?(
क) क्रूर और शक्तिशाली
(ख) निकम्मा
(ग) कायर
(घ) नेक व मददगार

Ans:”

I. (क) उसके आत्मीय स्वभाव के कारण

II. (ग) लकड़ी की

III. (घ) लोगों की मदद करता था|

IV. (ख) द्वीप की सेवा व सुरक्षा

V. (घ) नेक व मददगार

Q10.”

निम्न प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन करें-
I. समुद्र के किनारे शाम के मनमोहक माहौल में वामीरो के कंठ से फूटा हुआ गान एक ___ था|
(क) विदाई गीत
(ख) करुण गीत
(ग) श्रृंगार गीत
(घ) भक्ति गीत

II. ‘पतझड़ में टूटी पंक्तियाँ’ पाठ के अनुसार समाज को शाश्वत मूल्य किसने दिया है?
(क) व्यवहारवादी लोगों ने
(ख) समाजवादी लोगों ने
(ग) राजनीतिक लोगों ने
(घ) आदर्शवादी लोगों ने

Ans:”

I. (ग) श्रृंगार गीत

II. (घ) आदर्शवादी लोगों

Q11.”

निम्न प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर दीजिए-

(क) शैलेन्द्र ने राजकपूर की भावनाओं के शब्द किस प्रकार दिए हैं? स्पष्ट कीजिए|

(ख) ‘अब कहाँ दूसरे के दुःख से दुखी होने वाले’ पाठ में शेख अयाज़ के पिता भोजन छोड़कर क्यों उठ खड़े हुए?

(ग) वज़ीर अली ने कर्नल को कैसे मात दे दी? ‘कारतूस’ पाठ के आधार पर लिखिए|

Ans:”

(क) राजकपूर आँखों से अभिनय करने वाले कलाकार थे| वे अपनी भावनाओं को आँखों के माध्यम से प्रकट किया करते थे| शैलेन्द्र ने इस तीसरी कसम फ़िल्म में अपनी भाव-प्रवण गीतों व शब्दों द्वारा उनकी भावनाओं को शब्द दिए हैं| इस फ़िल्म में ऐसा प्रतीत होता है कि राजकपूर अभिनय कर रहे हैं और शैलेन्द्र ने उसे शब्द का रूप दिया है|

(ख) शेख अयाज़ के पिता जब कुएँ पर से नहाकर वापस आए तो उन्होंने देखा कि एक काला च्योंटा उनके बाज़ू पर चढ़ा चला आया है| अतः उन्हें ऐसा प्रतीत हुआ कि उन्होंने एक घर वाले को उसके घर से दूर कर दिया है| अतः उसे पुनः उसके घर वहीं कुएँ तक छोड़ने जाने के लिए वे भोजन छोड़कर उठ खड़े हुए|

(ग) वज़ीर अली ने कर्नल को अपनी बुद्धिमत्ता और बहादुरी के दम पर मात दी| जब कर्नल वज़ीर अली को पकड़ने के लिए जंगल में महीनों से डेरा डाले हुए था, तब वज़ीर अली एक साधारण सवार के रूप में कैंप में घुस न सिर्फ कर्नल पर धौंस जमाया बल्कि कारतूस भी माँगकर ले गया| और तो और जाते-जाते उसने अपना परिचय भी दिया| किंतु कर्नल कुछ नहीं कर सका| बस हक्का-बक्का देखता रह गया|

Q12.”

निम्न प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर दीजिए-

(क) ‘छू न पाए सीता का दामन कोई’ कथन का क्या आशय है? ‘कर चले हम फ़िदा’ कविता के आधार पर बताइए|

(ख) ‘आत्मत्राण’ कविता के अनुसार कवि को ईश्वर के अतिरिक्त और किसपर भरोसा है और क्यों?

(ग) मीरा ऊँचे-ऊँचे महलों के बीच-बीच में बारी की कल्पना क्यों करती हैं?

Ans:”

(क) सैनिकों ने इस पंक्ति के माध्यम से कहना चाहा है कि हमारी मातृभूमि हमारी सीता माँ है और इसे कोई भी रावण रूपी विदेशी आक्रमणकारी छूने एवं उसपर कब्ज़ा करने अर्थात् इसे गुलाम बनाने का साहस न आर पाएँ| किसी भी आतताई में ऐसा दुस्साहस करने की हिम्मत न आए कि वह भारत भूमि पर नापाक इरादे से नज़र भी उठा सके, इस तरफ़ कदम भी बढ़ा सके| हम अपनी सीता रूपी मातृभूमि की रक्षा राम एवं लक्ष्मण की तरह करेंगे|

(ख) ‘आत्मत्राण’ कविता के अनुसार कवि को ईश्वर के अतिरिक्त अपनी बुद्धि और कौशल पर संपूर्ण विश्वास है| उन्हें अपनी मुश्किलों और कठिनाइयों का सामना करने के लिए अपनी बुद्धि और आत्मबल के आधार पर बनाई गई योजनाओं पर पूरा विश्वास है| कवि का मानना है की मनुष्य को ईश्वर पर से निर्भरता हटाकर स्वयं पर विश्वास रखनी चाहिए| ईश्वर बस इतना करें की वे हमारे विश्वास और आत्मबल को बनाए रखने में मेरी मदद करें| न कि दुखों को दूर कर|

(ग) मीरा ऊँचे-ऊँचे महलों के बीच-बीच में बारी की कल्पना की कल्पना इसलिए करती हैं क्योंकि जब वृन्दावन उनके आराध्य श्रीकृष्ण इन महलों के बीच उद्यान में भ्रमण करने आएँ तो इन रंग-बिरंगी फूलों की क्यारियों को देख उनका मन प्रसन्न हो सके और उनके प्रसन्न चेहरे को देख मीरा प्रसन्नता से भर जाएँ| इन पंक्तियों में मीरा के द्वारा अपने आराध्य को हर सम्भव प्रसन्न रखने के भाव परिलक्षित हो रहे हैं|

Q13.”

निम्न प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर दीजिए-

(क) वर्तमान समाज में हरिहर काका जैसे वृद्ध व्यक्तियों के लिए युवा पीढ़ी के क्या कर्तव्य है?

(ख) सपनों के-से दिन पाठ से पाठक को क्या संदेश मिलता है? अपने विचार लिखिए|

(ग) कक्षा में अध्यापक कैसी टिप्पणी करके टोपी का अपमान करते थे? क्या यह न्यायसंगत है? ‘टोपी शुक्ला’ पाठ के आधार पर लिखिए|

Ans:”

(क) वर्तमान समाज में हरिहर काका जैसे वृद्ध व्यक्तियों के लिए युवा पीढ़ी के कर्तव्य है कि वे मन लगाकर यथासंभव ऐसे व्यक्तियों की सेवा एवं सहायता करें| वृद्ध हमारे वर्तमान समाज में मौजूद हैं, जिन्हें उचित देखभाल एवं प्रेम भरे अपनापन युक्त व्यवहार की आवश्यकता है| इन वृद्धों को उचित मान-सम्मान देना तथा यथोचित सेवा करना युवा पीढ़ी का प्राथमिक कर्तव्य है| वृद्ध, समाज के अत्यंत सम्मानित एवं आवश्यक अंग हैं| उन्हें कवि अकेलापन महसूस नहीं होने देना चाहिए| उम्र के अनुसार, उनका प्रत्येक जरूरतों को पूरा करना हमारा कर्तव्य है| वास्तव में वे उस समाज की नींव या आधार रखने वाले ऐसे व्यक्ति हैं जिस समाज में हम आवश्यक सुख-सुविधाओं का लाभ उठा रहे हैं| हमारे समाज को बेहतर बनाने में उन लोगों ने अपना सर्वस्व योगदान दिया है| अतः उन्हें वह मान-सम्मान, प्रेम, अपनापन, अधिकार आदि सब प्राप्त होना चाहिए, यह उनका अधिकार है| वर्तमान पीढ़ी को चाहिए कि वे अपने आज को सँवारने में बीते हुए कल को न नकारें, उन्हें इज्जत और अपनापन दें| आपके बच्चे भी आपके ही पदचिह्नों पर चलते हैं इसका ख्याल रखना भी हमारा ही कर्तव्य है|

(ख) ‘सपनों के-से दिन’ पाठ के माध्यम से लेखक पाठक को बच्चों की मानसिक स्थिति से अवगत कराते हैं| इस पाठ के माध्यम से शिक्षा के मूल्यों, अनुशासन, जीवन में खेलकूद के महत्त्व को स्पष्ट करने का सफल प्रयास किया गया है| इसके अतिरिक्त रूढ़िगत शिक्षा प्रणाली की कमियों को भी सुधारने का संदेश दिया गया है| साथ ही कम पढ़े-लिखे अभिभावकों को शिक्षा के महत्त्व को बताने का भी प्रयास किया गया है|

(ग) कक्षा में अध्यापक विभिन्न प्रकार की टिप्पणी करके टोपी का अपमान किया करते थे| वे कहते, ‘टोपी, कब तक इसी कक्षा में टिके रहोगे?’ जब कभी टोपी कोई प्रश्न पूछता तो शिक्षक कहते, ‘टोपी, तुम अगले साल पूछ लेना इस साल इन बच्चों को पढ़ लेने दो, तुमको तो अभी यहीं रहना है|’ इस तरह टोपी का मज़ाक बच्चों के अलावा शिक्षकों के द्वारा भी उड़ाया जाता था| मेरी दृष्टि में यह बिलकुल न्यायसंगत नहीं है, क्योंकि शिक्षक का कार्य है बच्चों की गलतियों को सुधारना, उन्हें मार्गदर्शन प्रदान करना, न कि उनका मजाक उड़ाना|

Q14.”

निम्नलिखित में से किसी एक विषय संकेत बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए-
(क) वृक्ष
• मानव जीवन और वृक्ष
• वैज्ञानिक महत्त्व
• वर्षा में सहयोगी

(ख) आतंकवाद
• विश्व के लिए समस्या
• देशों के लिए गंभीर चुनौती
• नियंत्रण

(ग) लोकतंत्र
• सर्वोत्तम शासन-प्रणाली
• लाभ-हानि
• विकास में सहायक

Ans:

(क) मानव सभ्यता ने विकास की दिशा में जब कदम बढ़ाया, गुफाओं से बाहर निकल गाँव बनाएँ और वृक्ष से नीचे उतरकर जब झोपड़ियों का निर्माण आरंभ किया तब वृक्षों की शाखाएँ, पत्ते इत्यादि सहायक सामग्री बने। बाद में मकानों, भवनों की परिकल्पना साकार करने के लिए भी वृक्षों की लकड़ी का भरपूर प्रयोग किया गया। घरों को सजाने का काम तो आज भी वृक्षों की लकड़ी से ही किया जा रहा है। हम अनेक प्रकार के फल-फूल और औषधियाँ भी वृक्षों से ही प्राप्त करते हैं। कई तरह की वनस्पतियों का कारण भी वृक्ष ही हैं। इतना ही नहीं, वृक्षों के कारण ही हमें वर्षाजल एवं पेयजल आदि की प्राप्ति हो रही है। वृक्ष के जड़ धरती के जल का शोषण कर पत्तियों की सहायता से सूर्य की किरणों के माध्यम से प्रकृति को प्रदान करते हैं जिनसे बादलों का निर्माण होता है तथा वर्षा होती है। कल्पना कीजिए स्वार्थी मनुष्य जिस बेरहमी से वनों को काटता जा रहा है, यदि उस क्षति की पूर्ति के लिए साथ-साथ वृक्षारोपण न होता रहे, तब धरती के एकदम वृक्ष शून्य हो जाने की स्थिति में मानव तो क्या संपूर्ण सृष्टि की क्या दशा होगी? निश्चय ही मानव स्वतः जलकर राख का ढेर बन जाएगा और हमारा वर्तमान भविष्य में भूली-बिसरी कहानी बनकर रह जाएगा।

(ख) आतंकवाद एक विश्वव्यापी समस्या है। यह सर्वाधिक भयंकर एवं विषाक्त प्रवृत्ति से युक्त है। आतंकवाद प्रत्येक राष्ट्र के लिए गंभीर चुनौती के रूप में निरंतर उग्र धारण करता जा रहा है। इस समस्या का वास्तविक व अंतिम समाधान अहिंसा द्वारा ही संभव है। आतंकवाद को परिभाषित करना सरल नहीं है, क्योंकि यदि कोई पराजित देश स्वतंत्रता के लिए शस्त्र उठाता है तो वह विजेता देश के लिए आतंकवाद होता है। स्वतंत्रता के लिए भारतीय क्रांतिकारी-प्रयास अंग्रेजों की दृष्टि में आतंकवाद था। आतंकवाद एक ऐसी भयंकर प्रवृत्ति है, जिसके द्वारा मनुष्य अपनी उचित तथा अथवा अनुचित माँगों को मनवाने के लिए न्यायसंगत अथवा अहिंसात्मक उपायों को छोड़कर आतंक, भय अथवा मारपीट का मार्ग चुनता है। आज समूचा विश्व आतंकवाद की चपेट में है। यदि समय रहते अंतर्राष्ट्रीय, सामाजिक, तथा अन्य विभिन्न स्तरों पर प्रयास करके आतंकवाद पर काबू नहीं पाया गया तो यह समूचे विश्व के लिए घातक सिद्ध हो सकता है। इसको नियंत्रण में लाने के लिए विश्व के समस्त देशों को एकजुट होना होगा तथा एक कठोर कानून बनाकर इसके खिलाफ आना होगा। और साथ-ही-साथ जो देश इसका संरक्षण कर रहे हैं उनका संपूर्ण बहिष्कार करना होगा। इस तरह हम काफ़ी हद तक आतंकवाद जैसी विषाक्त समस्या पर नियंत्रण पा सकेंगे।

(ग) विश्व में कई प्रकार की शासन प्रणाली प्रचलित है, परन्तु सब में सबसे उपयुक्त और बेहतर शासन प्रणाली है ‘लोकतंत्र’। लोकतंत्र का अर्थ ही होता है- ‘लोगों का शासन’। इस शासन प्रणाली में लोगों के चुने हुए प्रतिनिधि ही शासन का कार्यभार एक निश्चित समय सीमा तक संभालते हैं। समय सीमा निर्धारित होने के कारण कोई भी निरंकुश नहीं बन पाता। जो सरकार जनता के हित में काम नहीं करती जनता उसको बदल देती है। लोकतंत्र का सबसे बड़ा लाभ है कि इसमें सत्ता की बागडोर अप्रत्यक्ष रूप से जनता के हाथों में होती है। लोकतंत्र की हानि तब होती है जब चुनाव के समय देशहित से ज्यादा जाति हित और धर्म हित की बात होने लगती है और जिस जाति और धर्म के लोग बहुसंख्यक होते हैं उनके पक्ष की ही सरकार का गठन हो पाता है। लोकतंत्र किसी भी देश के विकास में बहुत बड़ा कारक होता है। जनता यह देखती है कि जो सरकार देश के विकास का कार्य नहीं कर रही उसे अगले चुनाव में बहिष्कृत कर सत्ता से पदच्युत कर देती है। परिणाम स्वरूप सत्ताधारी दल को यह भय बना रहता है कि यदि देश का विकास हम नहीं करेंगे तो सत्ता हाथ से चली जाएगी। इसलिए हम कह सकते हैं कि लोकतंत्र देश के विकास में भी सहायक है।

Q15.

अपने विद्यालय में बैडमिंटन की प्रतियोगिता का आयोजन करने हेतु अपने विद्यालय के प्राचार्य से प्रार्थना करते हुए एक पत्र लिखिए|

अथवा,

आपके मुहल्ले का सफाईकर्मी अपने कार्य में बहुत लापरवाही करता है| इसकी शिकायत करते हुए नगरपालिका अधिकारी को एक पत्र लिखिए|

Ans:”

सेवा में,

श्रीमान् प्रधानाचार्य महोदय,

पी. एस. भारती विद्यालय,

पुरानी बाज़ार, रोहतक

दिनांक- 15/11/2022

विषय- बैडमिंटन की प्रतियोगिता के आयोजन हेतु,

महाशय,

सविनय निवेदन यह है कि हमारे विद्यालय में पिछले तीन वर्षों से बैडमिंटन-प्रतियोगिता का आयोजन नहीं हो रहा है| जबकि हमारे विद्यालय में बहुत से छात्र इस खेल के प्रति बहुत रूचि रखते हैं| उनकी रूचि उदासीनता में न बदले इसके लिए निवेद्नापने विद्यालय में बैडमिंटन खेल प्रतियोगिता का आयोजन होना चाहिए|

अतः मैं विद्यालय का प्रमुख छात्र होने के नाते श्रीमान् से विनम्र निवेदन करता हूँ कि इस माह कोई उचित समय देखकर आप इस खेल प्रतियोगिता की घोषणा करें तो बहुत कृपा होगी| इसके लिए पूरा विद्यालय आपका आभारी रहेगा|

सधन्यवाद|

आपका आज्ञाकारी छात्र

शैलेश कुमार

विद्यालय छात्र प्रमुख

वर्ग – दसवीं

क्रमांक – 4

अथवा,

परीक्षा भवन,

दिल्ली

दिनांक- 25/11/2022

सेवा में,

श्रीमान् नगरपालिका अधिकारी महोदय,

नगर परिषद्, नागौर

विषय- सफाई कर्मी के द्वारा की जा रही लापरवाही के संदर्भ में,

महोदय,

मैं प्रवीण कुमार आपके नगर परिषद् की वार्ड संख्या 25 का निवासी हूँ| महोदय हमारे मुहल्ले में गंदगी बढती जा रही है| कारण यह है कि हमारे मुहल्ले का सफाईकर्मी आजकल बहुत लापरवाही करने लगा है| वह ना तो नियमित झाड़ू लगाता है और ना ही कचड़ा उठाकर ले जाता है| परिणाम स्वरुप जगह-जगह कचड़ा जमा होने से चारो तरफ़ बदबू फैलने लगी है|

अतः श्रीमान् से नम्र निवेदन है की हमारे मुहल्ले के सफाईकर्मी पर उचित कार्यवाही करें ताकि वह अपना काम ईमानदारी से करे और हमारा मुहल्ला साफ़ रहे और हम गंदगी से मुक्त हो पाएँ| इसके लिए हम मुहल्ले वासी श्रीमान् का सदा आभारी रहेंगे|

सधन्यवाद|

भवदीय

प्रवीण कुमार

Q16.

आप अपने विद्यालय के हिंदी क्लब के सदस्य हैं| 14 सितंबर को हिंदी दिवस कार्यक्रम में भाग लेने के लिए छात्रों को आमंत्रित करते हुए एक सूचना तैयार कीजिए|

अथवा,

आपकी हिंदी की किताब विद्यालय में मध्यांतर के दौरान खो गई है| अतः मिलने पर कार्यालय में जमा करने की सूचना देते हुए एक सूचना तैयार कीजिए|

Ans:”

सूचना

बी. डी. एस. पब्लिक स्कूल, भभुआ

सूचना

दिनांक- 10/09/2022

विद्यालय के सभी छात्र-छात्राओं को सूचित किया जाता है कि आगामी 14 सितंबर 2022 को प्रातः 10 बजे विद्यालय के सभागार में ‘हिंदी दिवस’ कार्यक्रम का आयोजन हिंदी क्लब के द्वारा किया जा रहा है| अतः इसमें हिंदी विषय पर विभिन्न कार्यक्रम जैसे नाटक, कविता वाचन, कहानी वाचन, भाषण इत्यादि का मंचन होगा| जो भी प्रतिभागी भाग लेना चाहते हैं वे कल तक अपना नाम हिंदीक्लब के अध्यक्ष के पास अंकित करवा दे|

आज्ञा से

अध्यक्ष, हिंदी कल्ब

अथवा,

आर. पी. एस. स्कूल, आरा

सूचना

दिनांक- 14/11/2022

विद्यालय के सभी छात्र-छात्राओं को सूचित किया जाता है कि कल दिनांक- 13/11/2022 को मध्यांतर के दौरान जब मैं बाहर खेल रहा था तब मैं अपनी हिंदी की पुस्तक साथ ले गया था| लेकिन जब लौटा तो साथ लाना भूल गया| पुस्तक को लाल रंग के पेपर से सजिल्द किया गया है तथा उसपर मेरा नाम पवन कुमार अंकित है| अतः जिसे भी मेरी हिंदी की पुस्तक प्राप्त हो कृपया वह कार्यालय में जमा कर दे| जिससे पुस्तक मुझे मिल सके और मेरी पढाई बाधित न हो|

निवेदक

पवन कुमार

Q17.

‘पेड़ लगाओ, जीवन बचाओ’ अभियान के लिए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 60 शब्दों में तैयार कीजिए|

अथवा,

‘रक्त दान, महा दान’ शिविर के लिए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 60 शब्दों में तैयार कीजिए|

Ans:”

‘पेड़ लगाओ, जीवन बचाओ’ अभियान के लिए एक आकर्षक विज्ञापन

अथवा,

‘रक्तदान, महादान’ शिविर के लिए एक आकर्षक विज्ञापन

Q18.

‘लालच का फल बुरा होता है|’ विषय पर एक लघुकथा लगभग 100 शब्दों में लिखिए|

अथवा,

आप वर्ग दसवीं के छात्र शिवेश हैं| आप अपने विद्यालय में खेल सामग्री मँगवाने के लिए अपने विद्यालय के प्राचार्य के पास एक ई-मेल लगभग 100 शब्दों में लिखिए|

Ans:”

लालची गरीबदास

एक नगर में में बूढ़ा रहता था, जिसका नाम गरीबदास था। वह घर-घर भीख माँग कर अपना तथा अपनी पत्नी का पेट भरा करता था। एक बार उसके सामने लक्ष्मी माता प्रकट हो हुईं| वे उस व्यक्ति से बोलीं, कि बाबा मैं तुम्हारी इस दीन-दशा को देखकर तुम्हारी हालत सुधारना चाहती हूँ। मेरे पास सोने के ढेरों मोहरे हैं, तुम अपनी झोली खोलो, मैं तुम्हारी झोली सोने से भर दूँगी।

यह सुनकर बाबा बहुत खुश हो गया और अपनी झोली खोल आगे कर दिया। उसकी पुरानी झोली देख कर देवी बोली, कि बाबा एक बात ध्यान रखना अगर एक भी मोहर नीचे गिरा, तो सारी मुहरें मिट्टी हो जाएँगी। तुम्हारी झोली बहुत ही पुरानी और फटी हुई है इसलिए इसमें इतनी ही मोहर डलवाना जितनी इसमें आ सके। थोड़ी मोहरें डालने के बाद देवी बोली, ‘बाबा अब तो तुम्हे संतुष्ट हो जाना चाहिए, तुम्हारी झोली भी बहुत पुरानी है, कही फट न जाए। तब बाबा बोला नहीं-नहीं अभी तो इसमें बहुत जगह है, झोली का कुछ नही बिगड़ेगा, आप निश्चिंत हो कर डालिए। लक्ष्मी ने मोहरें डालना चालू किया, तभी झोली एक झटके में फट गई और सारी मोहरें नीचे गिर के मिट्टी बन गईं और गरीबदास निर्धन का निर्धन ही रह गया।

शिक्षा – इसलिए कभी भी लालच न दिखाएँ। यदि लालच करेंगे तो आप कभी भी चैन की जिंदगी नही व्याप्त कर पाएँगे।

अथवा,

From : shiveshk95@gmail.com

To : ddcpublicschool@gmail.com

CC : ……………..

BCC : ………………..

विषय- खेल सामग्री मँगवाने हेतु,

महोदय,

मैं शिवेश कुमार वर्ग दसवीं का छात्र हूँ तथा क्रीड़ा क्लब का अध्यक्ष हूँ| हमारे विद्यालय में क्रीड़ा क्लब तो है पर बच्चों के खेलने हेतु पर्याप्त खेल सामग्री नहीं है| जिससे बच्चे खेल के समय का संपूर्ण सदुपयोग नहीं कर पाते हैं और ना ही हमारे क्लब के द्वारा किसी खेल प्रतियोगिता का आयोजन ही हो पाता है| सामग्रियाँ आ जाएँगी तो बच्चे खेल सकेंगे तथा उनका पढ़ाई के साथ-साथ सर्वांगीण विकास संभव हो सकेगा|

अतः मैं श्रीमान् जी से नम्र निवेदन करता हूँ कि हमारे विद्यालय में यथाशीघ्र खेल सामग्रियाँ मँगवाने का कष्ट करें| इसके लिए मैं क्रीड़ा क्लब की ओर से श्रीमान् का आजीवन आभारी रहूँगा|

सधन्यवाद|

भवदीय

शिवेश कुमार

क्रीड़ा क्लब अध्यक्ष